Публикации по теме «Высшая категория» (3801-3820)
• Выявление одаренных детей с использованием различных диагностик.
• Использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей.
• Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности.
• Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности.
• Развитие у одаренных детей, качественно высокого уровня представлений о картине мира, основанных на общечеловеческих ценностях.
Изучить книги:
- Сборник нормативных документов. Технология / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006. – 120, [8] с.
- Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). – 2-е изд., перераб. /Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 192 с.: ил.
- Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы / Маркуцкая С.Э. – М.: Экзамен, 2006. – 128с. (Серия Учебно-методический комплект»)
В статье представлен опыт работы по использованию проектно-исследовательской деятельности в работе с младшими школьниками с нарушениями слуха.
Проектно-исследовательская деятельность – одна из технологий, которая успешно позволяет решать задачи личностно-ориентированного обучения школьников. Проектную деятельность необходимо использовать при работе со слабослышащими школьниками, так как она позволяет учащимся приобретать знания, которые не достигались при традиционных методах обучения, помогает связать то новое, что узнают ребята, с чем–то для них знакомым и понятным из реальной жизни.
1. Артикуляционная гимнастика (вклеивается комплекс артикуляционной гимнастики с картинками)
2. Звукопроизношение (вклеивается экран звукопроизношения)
3. Информация о занятиях
4. Памятка родителям по выполнению заданий логопеда
5. Оценка деятельности детей («Дерево успеха»)
Сопоставление структуры мотивации и компетенций
- Динамика формирования базовых компетенций
- Работа кабинета физики
- Электронные наглядные пособия и др.
Вашему вниманию предоставляются отдельные страницы портфолио, которые могут быть полезны для прохождения аттестации.
Общие положения
Портфолио результативности деятельности педагогического работника государственного, муниципального, а также частного образовательного учреждения на квалификационную категорию – это комплект документов, представляющий совокупность достижений педагогов, который может рассматриваться как форма оценки результативности профессиональной деятельности в межаттестационный период при проведении аттестации на соответствие заявленной квалификационной категории.
Комиссия в составе (Ф.И.О., должность)
1).__________________________________________________________________________________
2).__________________________________________________________________________________
3).__________________________________________________________________________________
